Дзипанг

Саэ и Коки являются друзьями с раннего детства. Они росли в одном районе, посещали детский сад, начальную и среднюю школу вместе. В средней школе Саэ стала замечать изменения во внешности и поведении Коки: он стал выше, его голос приобрел более уверенные интонации, а манера общения стала более спокойной. Эти наблюдения привели к тому, что ее восприятие их отношений начало меняться.

В старшей школе Саэ продолжает скрывать свои чувства, оставаясь в роли наблюдателя. Коки сохраняет активную социальную позицию - участвует в школьных мероприятиях и пользуется популярностью среди одноклассников. Между персонажами возникают ситуации недопонимания, когда Саэ не может определить характер его отношения к ней. Их общение осложняется появлением новых знакомых и необходимостью поддерживать прежние дружеские связи.

Развитие сюжета показывает, как Саэ пытается определить границы их отношений. Она сталкивается с выбором между сохранением текущего положения вещей и возможностью выразить свои чувства. Параллельно происходит проверка их дружбы на прочность через различные школьные ситуации и взаимодействие с другими персонажами. Центральным вопросом остается возможность взаимного изменения характера их привязанности.