Там нет другого

Хаяси демонстрирует нестандартное поведение в школьной среде. Он регулярно считает ступени по пути в школу, собирает фотографии необычных уличных знаков и сушит батат в учебном классе. Эти действия вызывают реакцию среди одноклассников, поскольку отличаются от общепринятых норм. Персонаж не стремится соответствовать ожиданиям окружающих, сохраняя естественную манеру поведения.

Никайдо занимает противоположную позицию в коллективе. Он поддерживает дистанцию с другими учениками через сдержанные манеры и минимальное выражение эмоций. Персонаж не участвует в социальном взаимодействии, создавая образ закрытого человека. Вокруг него формируются предположения о необычных способностях и связи с необъяснимыми событиями.

Взаимодействие этих персонажей создает динамику в школьном коллективе. Поведение Хаяси представляет альтернативу общепринятым стандартам, в то время как позиция Никайдо демонстрирует другой способ социальной изоляции. Их присутствие вносит изменения в устоявшуюся атмосферу учебного заведения.