После поражения сборной Японии на чемпионате мира по футболу правительство инициирует создание тренировочного проекта "Блю Лок". Цель проекта - выявление одного перспективного нападающего, способного забивать решающие голы в международных матчах. Для этого проводится

Длительное противостояние между ниндзя и якудза продолжается с эпохи, когда эти группы регулярно сталкивались при выполнении различных задач. В современном мире ниндзя Синоха, последний представитель древнего клана, встречает члена клана якудза по имени Кивами. Их первая встреча

В мире, где каждому человеку в десятилетнем возрасте присваивается уникальный класс, определяющий его способности и социальный статус, обладатели сильных умений получают признание, а лишённые дара становятся изгоями. Арэл, сын известных воинов Фары и Леона, не получил ни

В 1983 году Кэйити Маэбара переезжает в деревню Хинамидзава и поступает в местную школу. Он знакомится с группой учеников: Рэной Рюгу, старостой Мион Сонодзаки, её сестрой-близнецом Сион, а также с младшими ученицами Рикой Фурудэ и Сатоко Ходзё. Вскоре главный герой узнаёт о

Ши Хао родился и вырос в бедной деревне в мире, где различные поселения ведут постоянную борьбу за власть и ресурсы. В ходе этих конфликтов он получает сверхъестественные способности, которые в его мире считаются божественным благословением. Полученные силы побуждают его встать

Королевство Дасюй переживает упадок после ухода богов, что привело к распространению демонических существ и разрушению. В отдаленной деревне, населенной преимущественно пожилыми людьми, проживает мальчик Цинь Му. Девять старейшин обеспечивают ему заботу и защиту. Повседневная

Действие происходит в школе «Гинтама», где преподаватель Гинпачи Саката руководит классом 3-Z. Его методика обучения отличается от традиционной: вместо обычных уроков он организует в классе тематический парк. Каждая зона этого пространства служит инструментом для освоения

Действие происходит в фотоателье, где работают два молодых человека, обладающих сверхъестественными способностями. Один из них может восстанавливать события прошлого, глядя на фотографии, другой способен перемещаться во времени. Они используют эти умения для выполнения заказов

Кабоку предпочитает оставаться незаметным в школьной жизни. Его дни проходят спокойно в компании нескольких друзей, он избегает лишнего внимания. Заикание делает общение для него сложным, поэтому он считает, что чем меньше людей на него смотрят, тем проще проходит день. Поступив

Мир, в котором живет Маш Бернедед, характеризуется наличием магии, определяющей силу и статус людей. Обладатели магических способностей получают преимущества в обществе, тогда как те, у кого их нет, занимают более низкое положение. Это неравенство приводит к социальным

Согласно легенде, Люцифер был ангелом, который предал своего отца и был изгнан в ад за желание сравняться с богом. После низвержения Люцифер появляется на Земле в женском обличье и знакомится с Марией. Вместе они отправляются в преисподнюю, где встречают Левиафана. Мария

Аниме представляет собой адаптацию ранобэ «Цикл историй» и является третьей частью в хронологии общей вселенной. События «Чёрной главы» завершают второй сезон, подводя итоги предыдущих сюжетных линий. Главный персонаж Коёми Арараги погружается в самоанализ и философские

Длительное противостояние между ниндзя и якудза продолжается с периода, когда эти две группы регулярно сталкивались в различных операциях. В современное время ниндзя Синоха, последний представитель древнего клана, встречает Кивами из клана якудза. Их первое столкновение кажется

Саку Читосэ регулярно сталкивается с негативными комментариями в интернете, где анонимные пользователи критикуют его достижения. В реальной жизни он является успешным учеником, которого уважают одноклассники и преподаватели. Во втором классе он восстанавливает общение с прежними

Студент колледжа Цзян Бэй становится участником системы, предназначенной для установления справедливости. Система предоставляет ему возможность переместиться в параллельный мир, где он перевоплощается из обычного молодого человека в одаренного ребенка. Необходимость существовать