Канон (2006)

Ута Комаки поступает в старшую школу с намерением заняться музыкальной деятельностью. Из-за природной застенчивости она испытывает трудности с адаптацией и участием в школьных мероприятиях. Девушку привлекает клуб светомузыки, члены которого отличаются уверенным поведением и сценическим мастерством. Наблюдая за их выступлениями, Ута осознает собственные проблемы с самовыражением.

В критический момент, когда героиня рассматривает возможность отказа от музыкальных амбиций, президент клуба Айри Кодзё предлагает ей присоединиться к коллективу. Это решение предоставляет Уте возможность систематически работать над преодолением личных ограничений через регулярные занятия музыкой. Она начинает посещать репетиции и постепенно знакомится с процессом подготовки к выступлениям.

Учебный процесс героини сопровождается постоянной работой над преодолением психологических барьеров. Каждое выступление представляет для нее определенную сложность, требующую концентрации и самоконтроля. Музыкальная деятельность становится основным инструментом развития уверенности и поиска собственного стиля самовыражения в школьной среде.