Моя сэмпай — парень?

В японской школьной системе существует практика, когда старшие ученики, называемые сэмпаями, оказывают помощь младшим. Сэмпаи демонстрируют пример поведения, делятся опытом преодоления трудностей и помогают адаптироваться в коллективе. Некоторые ученики начинают подражать сэмпаям, перенимая их манеры и стремясь к аналогичным достижениям. Этот процесс требует развития уверенности, терпения и коммуникативных навыков.

Ученица по имени Аой испытывает сильные романтические чувства к своему сэмпаю. Со временем эти эмоции усиливаются, и Аой принимает решение признаться в своих чувствах. Она долго скрывала свои переживания, но необходимость открыться становится неизбежной. Причины возникновения таких чувств остаются для нее неясными, несмотря на попытки от них избавиться.

После признания выясняется, что объект симпатии Аой имеет мужской пол, хотя внешне производил впечатление девушки. Этот человек отличается скромным поведением и приятной внешностью. Обнаружение этого факта создает новую ситуацию для развития их взаимоотношений и переосмысления сложившихся чувств.