Уличный боец II

Саэ и Коки являются друзьями с детства, проживая на одной улице и посещая совместно детский сад, начальную и среднюю школу. В период обучения в средней школе Саэ отмечает физические и поведенческие изменения Коки: увеличение роста, появление более мужественных черт, уверенного голоса и спокойной улыбки. Эти наблюдения приводят к осознанию, что её восприятие Коки трансформируется, выходя за рамки дружеских отношений.

Не выражая открыто своих чувств, Саэ продолжает наблюдать за Коки, который сохраняет активную социальную позицию в школе и пользуется вниманием одноклассников. Переход в старшую школу усложняет динамику отношений между учениками. Саэ оказывается в ситуациях, требующих выбора между сохранением молчания о своих чувствах или их выражением, что создаёт атмосферу недоговорённостей в их общении.

Развитие сюжета демонстрирует, как новые знакомства и школьные обстоятельства проверяют прочность их длительной дружбы. Саэ анализирует поведение Коки, пытаясь определить, остались ли его чувства в рамках дружеской привязанности или претерпели изменения. Их отношения развиваются через серию взаимных недопониманий и ситуаций, требующих эмоционального выбора.