Всегда вялый Танака-кун

Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как необщительного человека со склонностью к брюзжанию и выраженной лени. Ученик регулярно пропускает занятия, включая уроки физкультуры, что создает у окружающих впечатление о его полном отсутствии интереса к общению. Коллектив реагирует на это поведение игнорированием, что, судя по всему, соответствует желаниям самого Танаки.

Ситуация изменяется с появлением в классе нового ученика Ооты, демонстрирующего противоположные качества. Он активно участвует в школьной жизни, записывается в несколько кружков и посещает дополнительные занятия. Одноклассники отмечают его исключительную работоспособность и умение распределять время. Неожиданностью для всех становится установление дружеских отношений между Оотой и Танакой.

Первоначально окружающие предполагают, что Оота используется Танакой для решения учебных задач. Однако наблюдения показывают, что успеваемость Танаки постепенно улучшается. Оота объясняет свою позицию тем, что разглядел в однокласснике интеллектуальные способности и потенциал для дружеских отношений. Постепенно между подростками формируются устойчивые взаимоотношения, которые сохраняются несмотря на внешние оценки и предположения.