В мире, где рыцари традиционно защищают человеческие земли от демонов, молодой Хаочен стремится стать рыцарем, чтобы оберегать близких. Для этого он проходит путь оруженосца, обучаясь воинским навыкам. Во время тренировки в лесу он обнаруживает девушку, на которую нападают

В Японии создана специализированная школа для подготовки будущих политиков с раннего возраста. Учебное заведение функционирует в условиях изоляции от внешнего мира, где кампус становится постоянным местом проживания учащихся. Ученица Аянокодзи Киётака начинает обучение в этой

Аниме представляет собой адаптацию ранобэ «Цикл историй» и является третьей частью в хронологии общей вселенной. События развиваются после второго сезона, в арке «Чёрная глава». Главный персонаж Коёми Арараги сосредотачивается на самоанализе и философских размышлениях, которые

Фань Линсяо, специалист по управлению мистическими существами, попадает в ловушку во время отбора в высший культ. В критический момент его поглощает создание его собственной энергии — гигантский кит Кун. Очнувшись, он обнаруживает, что его сознание переместилось в тело молодого

Данное произведение представляет собой спин-офф основной сюжетной линии. Два молодых человека обладают сверхъестественными способностями, связанными с манипуляцией временем. Один может восстанавливать события прошлого, глядя на фотографии, другой способен физически перемещаться

В аниме "Невероятные приключения ДжоДжо: Рыцари звёздной пыли" представлен конфликт между главным героем Джотаро Куджо и антагонистом Дио Брандо. Дио пробуждается после столетнего сна, освободившись из подводной тюрьмы. Он начинает разрабатывать план мести против рода

Харуто Кирисима, 17-летний житель приморского городка, ведет обычную жизнь до появления в школе новой ученицы Эри Китамуры. Между ними завязывается дружба, но со временем Харуто осознает возникновение романтических чувств к Эри. Ситуация осложняется тем, что у Эри уже есть

Жанна и Жан, живущие в деревне, планировали заключить брак. После объявления о значительном повышении налога на венчание они осознали невозможность оплатить требуемую сумму. Местный землевладелец предложил им альтернативный способ погашения долга, предполагающий проведение

В Японии существует военная организация под названием Корпус обороны, созданная для противодействия кайдзю - гигантским существам, периодически атакующим города. После каждого сражения с монстрами специальные бригады уборщиков занимаются ликвидацией последствий разрушений и

Второкурсник Котаро Кавайи регулярно сталкивается с необычными ситуациями из-за своей подруги Пуниру, которая изначально была созданной им в детстве слизью. Спустя семь лет Пуниру приобрела человеческий облик молодой девушки, сохранив при этом особенности поведения, характерные

Ученица по имени Инари, отличающаяся застенчивостью и некоторой неуклюжестью, возвращалась домой через местное святилище, чтобы сократить путь. Во время перехода через реку она заметила тонущего лисенка и спасла его. В благодарность за этот поступок божество святилища наделило

Денноске работает в офисе и стремится к карьерному росту. Его обычный день состоит из выполнения рутинных задач и планов по улучшению своего положения. Ситуация меняется, когда он неожиданно оказывается перенесен в фэнтезийный мир, находящийся под контролем Демона-владыки. Этот

Мона Каваи является популярной ученицей в школе, где получает постоянное внимание от окружающих. Её внешность и манеры вызывают интерес как у юношей, так и у девушек. Ситуация изменяется при встрече с Медаку Куроивой, который демонстрирует полное равнодушие к её присутствию. Это

Молодой человек по имени Такуто Цунаси прибывает на остров Южного Креста, расположенный южнее Японии. Он оказывается на берегу без личных вещей и средств к существованию. Такуто поступает в местную старшую школу, где знакомится с Вако Агэмаки и своим старым другом Сугатой Синдо.

Рихито является лучшим учеником в школе, тогда как Хикару показывает средние академические результаты. Во время репетиции хора Кусакабэ замечает, что Саджо не участвует в коллективном пении. Первоначально он предполагает, что ученик не проявляет интереса к занятиям. Впоследствии